Η γέννηση και τα πρώτα χρόνια της ζωής ενός παιδιού κατά τη διάρκεια της πανδημίας υπήρξαν μια πρωτόγνωρη πρόκληση για χιλιάδες οικογένειες. Ισχύει ότι τα παιδιά της πανδημίας έχασαν βασικές δεξιότητες λόγω των lockdowns;
Οι επιστημονικές μελέτες διεθνώς, αλλά και πρόσφατα δεδομένα στην Ελλάδα, φέρνουν στο φως σημαντικά συμπεράσματα για τις αναπτυξιακές καθυστερήσεις στα παιδιά, εστιάζοντας κυρίως στην ομιλία και την κοινωνικοποίηση.
Οι περιορισμοί στις μετακινήσεις και η κοινωνική αποστασιοποίηση στέρησαν από τα βρέφη και τα νήπια πολύτιμα ερεθίσματα εκτός του στενού οικογενειακού περιβάλλοντος. Σύμφωνα με έρευνες, οι τομείς που εμφάνισαν τη μεγαλύτερη κάμψη είναι:
- Καθυστέρηση λόγου και ομιλίας: Μελέτες που εξέτασαν γλωσσικές δεξιότητες προσχολικής ηλικίας στην Ελλάδα έδειξαν αύξηση των παιδιών με άτυπο γλωσσικό προφίλ μετά την πανδημία. Η μειωμένη αλληλεπίδραση και η χρήση μάσκας από τους ενήλικες επηρέασαν την εκφραστική γλώσσα.
- Εκτελεστικές λειτουργίες: Παρατηρήθηκαν δυσκολίες στη διαχείριση των συναισθημάτων, στη συγκέντρωση της προσοχής και στην προσαρμογή σε νέες καταστάσεις.
- Κοινωνικοποίηση: Η έλλειψη επαφής με συνομηλίκους περιόρισε την ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων, όπως το μοίρασμα και η συνεργασία.
Η πλειονότητα των αναπτυξιακών καθυστερήσεων δεν είναι μόνιμες. Οι ειδικοί υπογραμμίζουν ότι η επιστροφή στην κανονικότητα, η έκθεση σε κοινωνικά ερεθίσματα και ο εμπλουτισμός του περιβάλλοντος βοηθούν καθοριστικά στην πλήρη αποκατάσταση αυτών των δεξιοτήτων.
Διαβάστε ακόμη
Δείτε ακόμη
Share This Post
