Τα αποτελέσματα του διεθνούς διαγωνισμού Pisa 2025 που δόθηκαν στη δημοσιότητα από τον ΟΟΣΑ φέρνουν στην επιφάνεια τη σκληρή πραγματικότητα για το επίπεδο των μαθητών στην Ελλάδα.
Το πιο ανησυχητικό εύρημα των εξετάσεων είναι ότι σχεδόν ένας στους δύο Έλληνες μαθητές ολοκληρώνει την υποχρεωτική εκπαίδευση χωρίς να κατέχει τις θεμελιώδεις δεξιότητες που απαιτούνται για την ενήλικη ζωή.
Παρά τις μικρές τάσεις σταθεροποίησης και τη μερική ανάκαμψη σε σχέση με τα προηγούμενα έτη, η χώρα μας παραμένει σταθερά κάτω από τον μέσο όρο του ΟΟΣΑ στα βασικά γνωστικά αντικείμενα.
Τα κύρια στοιχεία των επιδόσεων στην Ελλάδα
- Μαθηματικά & Ανάγνωση: Σχεδόν το 50% των μαθητών δυσκολεύεται να εκτελέσει απλές μαθηματικές πράξεις ή να κατανοήσει το βαθύτερο νόημα ενός κειμένου.
- Φυσικές Επιστήμες: Οι Φυσικές Επιστήμες αποτέλεσαν το βασικό πεδίο εστίασης της PISA 2025. Η Ελλάδα συγκέντρωσε 434 μονάδες, καταγράφοντας μικρή πτώση από τις 441 μονάδες του 2022, την ώρα που ο μέσος όρος του ΟΟΣΑ βρίσκεται σημαντικά ψηλότερα, στις 482 μονάδες.
Βέβαια, η πτώση των επιδόσεων δεν αποτελεί αποκλειστικά ελληνικό φαινόμενο. Η έκθεση του ΟΟΣΑ καταγράφει γενικότερη υποχώρηση των μαθητών ακόμα και σε χώρες με παραδοσιακά ισχυρά συστήματα, όπως η Φινλανδία, η Γερμανία και η Ιρλανδία. Ωστόσο, η διαφορά είναι ότι η Ελλάδα ξεκινά από ήδη χαμηλή αφετηρία, γεγονός που καθιστά το πρόβλημα εντονότερο.
Εκτός από το καθαρά γνωστικό κομμάτι, η έρευνα PISA 2025 αποτυπώνει και μια ζοφερή πραγματικότητα για το σχολικό περιβάλλον στην Ελλάδα. Τα περιστατικά σχολικού εκφοβισμού παρουσιάζουν αύξηση, καθώς το 22% των Ελλήνων μαθητών δήλωσε ότι πέφτει θύμα bullying τουλάχιστον μερικές φορές τον μήνα, ποσοστό υψηλότερο από τον ευρωπαϊκό μέσο όρο (20%). Η ανασφάλεια και η κακή ψυχολογία στο σχολείο συνδέονται άμεσα από τους αναλυτές με τις χαμηλές επιδόσεις στα μαθήματα.
