Με τα περιστατικά του bullying να αυξάνονται, μια μελέτη η οποία δημοσιεύτηκε πρόσφατα στο περιοδικό American Psychology, δείχνει έναν νέο τρόπο αντιμετώπισης του εκφοβισμού.
Ο εκφοβισμός, ή η θυματοποίηση ενός παιδιού από συνομηλίκους, είναι μια παγκόσμια κρίση στα σχολεία που μπορεί να καταστρέψει τα θύματα, οδηγώντας τα πιθανότατα σε κατάθλιψη, άγχος και αυτοτραυματισμό.
Ερευνητές της Νότιας Κορέας, κατέληξαν σε μια μέθοδο η οποία θα μπορούσε να βοηθήσει να εκλείψει το φαινόμενο του bullying.
Σύμφωνα με αυτήν οι επιστήμονες – όλοι ψυχολόγοι με ειδίκευση στα παιδιά – τονίζουν ότι όταν οι καθηγητές βοηθήθηκαν να δημιουργήσουν ένα κλίμα κατά του bullying, στις τάξεις, τότε τα παιδιά ενώθηκαν και υπερασπίστηκαν τα θύματα, χωρίς χρήση βίας.
Για το λόγο αυτό έκαναν ένα πείραμα κατά το οποίο κατά τη διάρκεια ενός εξαμήνου, 24 καθηγητές που δίδασκαν σε έφηβους μαθητές, χωρίστηκαν σε δύο ομάδες.
Στη μία ομάδα οι καθηγητές προσπάθησαν να δημιουργήσουν ένα ιδιαίτερα υποστηρικτικό κλίμα στην τάξη, όπου οι μαθητές ενθαρρύνθηκαν από τον καθηγητή τους και ενθάρρυναν τους συμμαθητές τους να υιοθετήσουν το ρόλο του υπερασπιστή συμμαθητών τους που έπεσαν θύματα bullying.
Στη δεύτερη ομάδα οι καθηγητές κατά τη διάρκεια του εξαμήνου δεν καλλιέργησαν το υποστηρικτικό κλίμα στην τάξη ανάμεσα στους μαθητές, αλλά εστίασαν ουσιαστικά σε μεμονωμένους μαθητές. Σε αυτήν την περίπτωση η προσέγγιση ήταν αναποτελεσματική.
Οι ερευνητές επομένως κατέληξαν στη διαπίστωση ότι η ουσία είναι να δημιουργηθεί από τους καθηγητές ένα κλίμα μέσα στην τάξη κατά του bullying.
Ουσιαστικά το bullying αποτρέπεται με την καλλιέργεια μιας στοργικής, ισότιμης σχολικής τάξης που ελαχιστοποιεί την ιεραρχία, τις συγκρούσεις και τον ανταγωνισμό μεταξύ των παιδιών.
